初中语文课堂教学优化策略探究

作者：石敏

来源：陕西教育(行政版), 2023, (10): 50.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.12.008

<正>在“双减”背景下，教师需要整合现有教学元素，优化教学方式，拓展学生思维。语文课堂要有核心任务，有思路遵循，最终才能指引学生一步步提升自己的能力。语文教学坚决杜绝天马行空，走走停停，左顾右盼。“教学过程最优化”理论是苏联教育家巴班斯基教学论思想的核心，要求从特定标准的角度，有科学根据地探索，选择并实施在这种场合时最好的教学方案。基于此，笔者再结合自己的所思所行提出一些提高语文学科素养的课堂优化策略。