“分子生物学”课程开展思政教育的策略探索

作者：刘丽莉; 邹择芬; 汪露; 严明理

来源：当代教育理论与实践, 2020, 12(03): 6-11.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2020.03.002

• 生物工程
• 分子生物学
• 思政教育
• 教学改革

根据湖南科技大学"分子生物学"课程的教学模式和现状,探讨当前高等教育教学新理念"思政教育"融入生物工程本科专业基础课程的教学环节,对大学生进行社会责任感、人生价值观的引领,在传授知识、技能时,激发学习兴趣和情感共鸣,构建高层次、全方位、多维度的育人模式,以期为"思政教育"融入专业课程的教学实施提供一些有益参考。

• 单位
  湖南科技大学; 生命科学学院