<正>关于课程领导澳大利亚学者迈克弗沙(Macpherson.I)曾对课程领导的概念做了较为全面的阐述,认为课程领导的目标是改进学校现有课程,引导和促进学校课程改革的实施。这是一个持续而动态的互动过程。他强调课程领导不仅有改善学校课程现状的职能,还兼有改变教师对课程与教学所持的态度和所拥有的知识与技能的作用。课程领导自发展以来,其内涵已相当丰富。课程领导不仅对课程开发的技术水平有要求,而且对学校文化水平有要求,不
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