设计高质量问题：核心素养导向下的学科教学逻辑

作者：马云飞; 肖龙海

来源：中小学管理, 2022, (08): 36-39.

• 学科核心素养
• 高质量问题
• 问题设计
• 课程标准
• 教学逻辑

问题的设计与教学是培育学科核心素养的重要手段。当前中小学学科教学中存在问题设计低质无效甚至虚假等问题，本真的学科教学需要问题设计的去伪存真。首先，要正确把握学科教学中高质量问题的内涵，明确高质量问题的特征及判断标准；其次，要以课程标准、学科核心内容和教学目标为基本依据，以五大策略为路径做好问题设计；最后，厘清以问题为核心的教学逻辑，建构与实践基于问题的教学设计模型。