文科拔尖学生与文科专业卓越教师培养在师范院校人才培养目标中高度叠加，统摄于新文科建设过程之中。新文科建设对文科卓越教师培养提出了新的要求。中文专业卓越教师培养模式优化应加强培训提升观念自觉、优化课程体系、强化实践教学环节、推进深度协同融合。
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