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摘要
小学阶段的学校数学教育中的对小学生进行综合素质和综合人文素养都非常重要。因此小学低年级阶段的数学教师要根据小学低年级阶段学生的具体特点和心理特征以及学习小学低年级阶段数学知识的具体情况,让小学低年级的学生在学习小学数学知识中树立正确的价值观并帮助学生能更快的适应小学低年级数学的学习,小学低年级阶段的数学教师在进行小学低年级数学课程的授课时不仅要重视对学生进行数学基础知识的讲解和传授,更重要的是要在核心素养下通过创新教学和多元化的教学模式让小学低年级阶段学生在学习中获得更多的思考,并让小学低年级学生学会将数学知识融入日常生活中进行灵活运用。
