随着职业环境发展，基于传统职业生涯理论的生涯发展课程遭遇困境。生涯建构理论以“适应”为核心，强调个体与外在环境相互适应的动态建构，回应职业世界的快速变化，更符合当代大学生生涯发展的真实情境。本研究介绍了生涯建构理论的主要思想，从培养生涯适应力、发展职业人格、梳理人生主题三个角度梳理职业生涯发展课程设计策略，分析课程可能带来的教学效果。
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