识字教学是小学低年级语文教学中的重要一环。新统编版语文教材识字量增大,识字难度也相应加大。而学生年龄小,自控力差,容易对识字教学产生厌倦,造成识字效果不佳。现代信息技术把语音、图像、视听集成在一起,以达到图、文、声并茂的功能,让单调的课堂变得生动,让课堂教学灵活多样,更适合低年级孩子的识字教学。本文将简析如何巧妙利用信息技术手段,创设童话情境,增加课堂文化内涵,提高教学的实效性。
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