借助机器人巡线引领探究性学习——“基于机器人教育的程序设计”教学案例及分析

作者：张俊花; 贾丙辉

来源：中国教育技术装备, 2019, (15): 68-70.

• 机器人
• 程序设计
• 信息技术
• 探究性学习
• Scratch

借助程序设计课程中的机器人巡线问题,引导学生通过质疑、发现问题;通过调查研究、分析研讨,提出解决问题的方法;通过表达与交流等探究学习活动,获得知识,激发学习程序设计的兴趣,掌握程序设计的方法并用于解决实际问题。

• 单位
  南京工程学院