文章主要从思政教育融入课程教学的意义以及无机和分析化学课程教学中融入思政教育的策略，通过课程中涉及的知识点进行溯源、扩展，深入挖掘和总结教学内容中与思政相关的资源。比如：科学史话、化学名人、科技创新以及安全环保等，多方位多角度探索实施专业课“课程思政”的途径，将思政元素融入课程教学主渠道的全过程，促进学生更好地接受和吸收知识以及思政元素，从而达到知识技能和思想共同促进的双赢效果。
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