<正>随着新课程改革的开展和深入,在小学美术教学中倡导的更多的是学生自主探究。于是许多美术教师不再或者不敢运用直观演示的方法,而采用以多媒体课件的形式通过作品的展示、欣赏、分析等方法加以解决。学生自主探究的学习方法,是课程改革的精髓,它更大限度地解放了学生的思想,激发了学生的能动性,提高了学生自己解决问题的能力。然而因为自主探究这种学习方法的出现,我们是否就要否定了教师示范在美
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