通过对大学外语专业学生进行问卷调查,并辅以学生评教系统信息的定性分析,考察外语在线教学效果的各种影响因素。结果显示:外语在线教学效果受学生自主学习能力、态度和情绪、教师教学方法和在线教学平台技术和资源支持的共同影响,其中学生自主学习能力、态度和情绪为显著影响因素;目前学生评教系统条目设置并不合理,脱离疫情时代背景,难以达到以评促教的目的。
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