核心素养导向下在英语绘本阅读教学中渗透德育发展

作者：吴苑莉

来源：英语画刊(高级版), 2020, (08): 33-34.

<正>随着社会的不断发展,人们对于教育的重视度不断提高。而小学教育是学生学习生涯中的基础性环节,只有不断提高小学教学质量,才能为学生今后的学习奠定坚实的基础。但是,当前小学英语绘本阅读教学活动的开展还存在着绘本故事选材缺乏科学性、教育活动开展缺乏针对性等问题,导致无法提高学生的核心素养。因此,老师就应制定完善的教学目标,并将德育教育有效渗透到英语学科中,确保促进学生的全面发展。本文就针对核心素养导向下在小学英语绘本阅读教学中渗透德育发展展开具体的分析与讨论。