古诗词一直是我国灿烂文化的重要构成部分,是古人智慧的结晶。唐诗宋词元曲流派纷呈、风格各异,值得我们共同挖掘与学习,而初中语文教材中的古典诗词亦是字字经典、炼字炼意、韵味深长。初中语文课堂是发挥学生个性化思维的重要平台,通过古诗词教学充分激发学生的个性化思维,促进学生的个性化感悟,本文分别从尊重阅读个性、创设感悟情境以及培养学生的问题意识三方面对初中语文古诗词个性化阅读教学策略进行探究。
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