“跨越性”情境和学科间“自由进出”——谈跨学科学习设计的两个重点

作者：孙春燕

来源：中学语文教学参考, 2022, (34): 44-46.

• 语文学科
• 跨学科
• 情境设计
• 自由进出

语文学科要开展良好的跨学科学习,需要“跨越”学科的情境设计,需要“打通”壁垒,让不同学科教师在学习过程中“自由进出”,从而最大限度地满足学生的学习需要。因此,以语文学习为主的跨学科学习设计要关注“跨越性”情境设计和学科间“自由进出”。