“磨”出精彩——以《果实》一课的教学为例

作者：吴秋月

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (02): 16-18.

<正>在小学科学课教学中,我们必须精心设计教学活动,让学生积极主动参与到课堂教学中,通过合理有效的观察、实验、思考等,促进学生的发展。教学设计是为小学生的"学"而设计的教学活动,要以学生为本进行教学设计。美国学者赖格卢特在《教学设计是什么及为什么如是说》一文中指出:教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的的最优途径,因此,教