<正>高中数学知识较为抽象，且难度较高，很多学生在学习时缺乏兴趣.教师在高中数学课堂教学中可遵循学生的认知规律，依据教学内容，合理创设教学情境，运用情景教学法来开展教学.这样有利于丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的效率.一、借助问题，创设教学情境提问是教师与学生在课堂上进行交流的重要方式.教师可根据学生的学情，提出一些问题来启迪学生的思维，让他们在思考和探索的过程中获取知识、掌握技能.在创设问题情境时，
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