5-羟色胺1D基因多态与共患学习困难的儿童注意缺陷多动障碍的相关性

作者：李君; 王玉凤; 周儒伦; 杨莉; 张浩波; 汪冰

来源：北京大学学报(医学版), 2008, (05): 535-538.

DOI：10.19723/j.issn.1671-167x.2007.05.047

• 注意缺陷和分裂性行为障碍
• 受体,血清素
• 基因
• 连锁不平衡
• 单元型

目的:探讨共患学习困难(LD)的儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)与5-羟色胺1D受体基因(HTR1D)1350T>C和1236A>G两种多态之间的关联。方法:就91个共患LD的ADHD核心家系和181个不共患LD的ADHD核心家系的1350T>C和1236A>G两种多态进行检测,并分别进行传递不平衡(TDT)检验和单体型分析。结果:在不共患LD的家系中1236A等位基因(χ2=5.306,P=0.021,传递和未传递的次数分别为115和82)传递次数明显增加。在共患LD的家系中未发现任何等位基因和单体型的传递不平衡现象。结论:ADHD共患LD与否在HTR1D受体基因多态水平存在遗传差别,遗传在不共患LD的ADHD中具有更重要的作用。

• 单位
  北京大学