吴地文化视角下小学劳动教育课程的实践与思考

作者：李恬平; 钮佳栋

来源：基础教育论坛, 2022, (32): 34-35.

• 吴地文化
• 劳动教育
• 新劳作课程
• 课程融合

本文依托吴地文化视角，从明晰小学劳动课程的多元培养目标、构建小学劳动课程的多元实施策略、创生劳动课程的多元评价方式三个维度，对小学劳动教育课程新实践进行了详细阐述，明晰了劳动教育与学校德智体美学科协调共生的实践路径，以及提升劳动教育育人功能的有效策略。