跨学科项目式学习是学生应对并解决复杂现实问题、主动获取多学科知识、厚植核心素养的重要途径。中学生物学跨学科项目式学习树立的理念有:聚焦真实问题的解决、突出动手动脑的实践和立足生物学科的综合等,需构建学习结构、策划活动环节、结合课上课下学习和制订多要素评价量表等策略,并遵循目标性、综合性和生成性等原则。
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