义务阶段的地理教学以区域地理为主,内容涉及区域的地形、气候、文化、经济等。对于初中学生而言,如何在短时间内识记如此庞杂的知识点,是地理教学中的一个关键问题。本文基于初中生的心理特征,结合直接和间接的教学经验,提出若干潜移默化记住地理基本方法的对策。
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