认知负荷：思维工具作用于群文阅读的“牛鼻子”

作者：张东升

来源：语文月刊, 2021, (11): 2-6.

<正>一、认知负荷:群文阅读信息加工的战略资源(一)群文阅读群文阅读是在一定的时间内,围绕同一议题统领的多个文本,通过内容、结构、手法、语言、风格等方面的比较、关联与综合,由"读懂一篇"走向"读通一类"的结构化、系统化、问题解决式阅读方式。其本质是一种基于环境交互作用,阅读主体对文本客体进行对话的"人—本"信息加工过程。