核心素养视角下初中生解决电学问题的途径和技能

作者：曹俊

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(18): 46-48.

• 初中电学
• 读图建模
• 推理计算
• 核心素养

在真实的、复杂的、变化的情景中,学生需要经历读图建模、建构联系、推理计算的过程,应用所学的电学知识和技能解决问题,对于初学者来说,这是一项挑战。为了提高学生电学问题的解决能力,教师需要帮助学生创设情景、提供示范,循序渐进地通过深度练习促进学生关键能力的提升。