基于“翻转课堂”模式构建完整知识链——以模具设计类课程为例

作者：孙佳楠; 陈川; 吕永锋

来源：现代职业教育, 2019, (31): 108-109.

• 翻转课堂
• 知识链
• 深度学习

翻转课堂教学模式与知识链体系模型相契合,利用信息化教学手段,对高职模具设计类课程进行教学改革,通过精品教学资源的整合利用与教学方法设计,使学生在学习过程中能够形成相互贯穿的完整知识链体系,实现知识深度内化,提升教学效果。为机电设计类课程教学改革进行有益探索。

• 单位
  浙江机电职业技术学院