针对当前高校实验技术队伍建设存在的问题，以实验技术队伍分类统筹年度考核工作为切入点，结合学校工作实际情况，以“按岗考核、职责导向、民主评议、强化绩效”为原则，建立以教学型实验技术人员年度考核指标体系、科研型实验技术人员年度考核指标体系、平台型实验技术人员年度考核指标体系为基础的高校实验技术队伍分类统筹年度考核体系，并开展相应实践，取得一定成效。
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