<正>在学习高中数学知识时,部分学生由于阅读能力较差,无法准确理解数学材料,把握不住材料的真正内涵,导致学习的效率低下.因此,教师要有意识地培养学生的阅读能力,传授学生正确的阅读方法,以提高学生的学习效率.一、引导学生将略读、精读相结合学生在预习、自主学习的过程中需要掌握精读和略读的方法,并要将略读、精读相结合,这样才能在最短时间内实现阅读成效最大化.因此,教师要引导学生在阅读的过程中,首先要通读材料,对阅读材料有一个初略的了解,并提炼出重点内容,然后对重点内容
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
