大数据评价下区域教育质量的改进

作者：熊善军

来源：教学与管理, 2018, (19): 9-12.

• 大数据评价
• 教育质量
• 路径研究

文章基于大数据背景,分析了当前区域教育评价中存在的问题,并依据教育大数据特征,从显性分析、聚类分析、关联分析、预测分析及模型建构等几个方面阐明教育大数据评价的路径。在此基础上提出教育质量改进方法:聚焦数据,找出真实问题;基于实证,开展诊断研究;依据评价,进行有效改进。