网络与新媒体专业建制与发展是网络传播生态传输到人才培养端的结果，同时新文科建设为网络与新媒体专业的跨学科发展提供了新的动力支持。然而，短期内建制激增也暴露了专业人才培养的诸多问题。从人才需求端看，存在着需求与培养的错位，高校应借力新文科发展契机，打通跨学科资源，在明确资源禀赋的基础上，进行差异化的人才培养。
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