五年制高职课程思政协同育人路径探索——以无锡交通分院为例

作者：朱雨兰; 金晶

来源：机械职业教育, 2022, (09): 58-62.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2022.09.012

• 五年制高职
• 课程思政
• 协同育人

对江苏省内五年制高等职业教育(以下简称“五年制高职”)课程思政协同育人现状进行调研，在结合五年制高职教育特点和学生特点的基础上，从学校、教师、学生三个层面和育人制度、主体、内容、方法、实践、环境六个途径开展“课程思政”协同育人路径探索，致力提升思想政治工作成效。

• 单位
  江苏联合职业技术学院