构建英语灵动课堂 培养学生核心素养

作者：高平

来源：校园英语, 2019, (22): 110.

• 灵动课堂
• 小学英语
• 英语核心素养
• 培养

学生是灵动的生命体,塑造小学英语"灵动课堂",于教学之中应重视课堂中个体的精神生活,重视学生主体的情感需求,致力构建对外开放的、洋溢灵动的课堂运行体系,以此激励学生求知欲,打开学生于课堂之上的活力,达到全新课程所倡导的让课堂活起来的效果,提升学生英语核心素养。

• 单位
  南京师范大学