《春天来了》教学设计——一年级下册语文园地一“日积月累”语言表达训练

作者：耿萍

来源：语文教学通讯, 2021, (09): 40-41.

<正>【教学目标】1.让孩子们走进大自然,自由自在地感受春天的美,把自己看到的、听到的、闻到的、感受到的说出来与大家交流,并能启用已学过的好词、好句、好诗、好儿歌来说好春天。2.让孩子们畅所欲言,大胆想象,活泼交谈,从而形成交际场,培养孩子们的观察能力、想象能力以及交际能力。【教学重难点】创设情境,让孩子们在场景中能大胆表达对春天的赞美与热爱。