初中英语阅读教学中指向思维品质发展的有效追问

作者：施丽娟

来源：初中生世界, 2022, (04): 35-39.

• 追问必要性
• 追问策略
• 追问原则
• 思维品质

英语阅读课是学生思维品质培养的重要阵地。作为课堂教学中的一种重要手段,追问对学生思维品质的培养具有重要意义。追问要循循善诱、锲而不舍、随机应变;教师在课堂上要适时把握追问的时机,灵活选用恰当的追问方式来培养学生的创新思维、逻辑思维、批判思维和准确思维,促进学生思维品质的提升。