在新工科建设的背景下，对于材料类专业本科生而言，奠定扎实的专业基础知识至关重要。文章以西安建筑科技大学材料科学与工程专业的材料科学基础课程为例，探讨提高材料类专业基础课程教学质量的途径。课程改革以重新整合教学目标，激发学生的学习兴趣，加强学习过程评价为切入点。在教学改革实践中，充分利用现代信息技术，采取多种方法手段，丰富课程授课模式，激发学生的学习兴趣，教学相长，最终提高材料类专业基础课的教学质量。
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