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摘要
中小学衔接工作是影响当前中小学外语教学质量的重要因素。中小学外语教学衔接方面存在诸多问题:基层教育行政部门与学校不够重视,不研究衔接教学,中小学外语教师不实践衔接教学,中小学外语教学评价管理方式衔接不够。因此,基础教育管理与教研部门要突出其管理职能与主体地位,发挥基层教学研究部门的指导作用,转变教育教学观念,消除中小学教育管理的条块分割局面,强化中小学主体参与意识,加强衔接问题的研究,创设中小学衔接教学环境氛围,鼓励中小学教师大胆尝试,积极参与衔接教学实践,推动中小学外语教学的有效衔接。
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