运用文献资料等方法对《新课标》视域下农村学校体育的价值、困囿及归因进行研究。认为：农村学校体育因政策文本靶向不明，各层级举措下沉受阻、城乡教育体一体化中的“撤点并校”引发不适、学校体育经费投入差别较大、支配渠道不透明等归因导致体育师资力量欠缺、学生参与体育锻炼积极性不强、体育教学设施配备不完善、现代化设备使用率不高。
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