素质教育和新课改的持续推进对教师的专业素养提出了更高要求,教师专业能力的高低对课堂效果的好坏有着直接的影响,关系到课堂教学目标实现的顺利程度。因此作为小学数学教师要对新时代教学改革趋势进行把握,注意提升自己的专业水平,以适应新形势下的课堂教学,争做一名合格的数学老师。基于这一认识,本文首先对小学数学教师教学能力现状进行阐述,在此基础上对问题驱动教学模式在小学数学教师专业能力提升的措施做进一步介绍,希望可以为一线数学教师实现自身专业能力的提升提供参考和借鉴。
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