随着科技的发展，产业的变革，职业教育作为与经济社会发展紧密对接的一种教育类型，也对职业学校办学提出了更高的要求，育训并举则成为高职院校的一种重要办学模式。调查显示，高职院校教师开展职业培训存在教师培训能力不足、保障机制不健全的困境。高职院校需要打造职业培训教师发展共同体，制定合理有效的政策机制，健全师资培训体系，建立培训教师评价体系，不断提升高职院校教师职业培训能力。
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