摘要

为了从主客体关系演变的角度来梳理网络育人模式的研究成果,在网络育人实践中把握和实现全程、全方位育人格局,文章首先阐述了主客体对立关系下的网络育人模式,然后探讨了主客体交互融合关系下的网络育人模式,接着研究了主体间特征关系下的网络育人模式,最后综述了现阶段网络育人主客体关系研究状况。

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