当前高校学生由于受社会整体改革发展环境影响,其思想动态呈现出很多新的特点,其中心理接收机制与自我认知层面就有很大不同。从党的十七大报告到十九大后教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,加强人文关怀和心理疏导已经成为我党开展思想政治工作的重要着力点。且高校心理健康教育从产生之初就与思想政治教育有着密切的关联,因此从心理育人视角出发,充分把握高校学生思想动态特点,可以探寻思想政治教育方法创新的有效原则和重要举措,提高思想政治教育的实效性。
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