父母家庭教育权在家庭教育中具有重要作用，但关于“家庭教育”以“权利”冠名的现有法律条文为数不多，权利属性不够明确，且缺乏有关父母家庭教育权的规定。因此，有必要厘清父母家庭教育权的具体内容，并充分发挥其教育职能。从法理学视角出发，父母家庭教育权应具备正当性、适当性、教育性等权利特性，其核心内容应包括教育选择权、教育惩戒权、学校教育参与权及法律法规规定的其他权利。深入研究父母家庭教育权，既能平衡父母家庭教育权利与义务的关系，又能推动家庭教育立法的实施，有助于提升家庭教育质量。
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