通过问卷调查和访谈相结合的方式,对长春光华学院非英语专业学生和该校部分毕业生及其用人单位进行调查,了解和分析他们对大学英语课程设置的需求。根据学生英语学习的不同需求,为其提供相应的学习空间,解决当前大学英语教学面临实用性不强的问题,从而提高学生英语综合应用能力,为建设能满足学生个性化需求、专业需求和职场需求的大学英语课程提供参考依据。
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