初中英语早读课效率提升策略研究

作者：赵执学

来源：新课程教学(电子版), 2019, (17): 55.

• 初中英语
• 早读课
• 朗读
• 策略

朗读作为语言输入的一种措施,能帮助学习者更好地感知语言。各学科教师,特别是英语教师,在平时的教学中要重视朗读的作用。本文主要探究初中英语早读课效率提升策略。