3种远视力检查方法在儿童中的应用比较

作者：高宗石; 许韶君^*; 朱懿; 孙志宏; 苏娱; 陶芳标

来源：中国学校卫生, 2023, 44(09): 1414-1417.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.09.030

• 视力测定法
• 屈光不正
• 参考标准
• 儿童

目的 了解3种远视力检查方法在儿童中的应用差异，为制定统一的儿童远视力检查提供参考。方法 选取2022年8月15—25日在安徽省某儿童医院眼科就诊的98名4～16岁儿童，分别应用2014年中国学生体质与健康研究(V1)、2019年中国学生体质与健康调研(V2)以及《中小学生屈光不正筛查规范(WS/T 663—2020)》(V3)规定的远视力检查方法进行视力测定，采用配对样本McNemar检验和Wilcoxon检验配对比较3种方法的视力不良检出率和检查结果组间差异。结果 98名受检儿童分别按照V1、V2和V3方法检查的结果显示，右眼视力M(P25,P75)分别为4.8(4.6,5.0)、4.8(4.7,5.0)和4.8(4.7,5.0),左眼视力分别为4.8(4.6,5.0)、4.9(4.7,5.0)和4.9(4.7,5.0)。右眼视力不良检出率分别为63.3%,58.2%,58.2%,左眼视力不良检出率分别为58.2%,54.1%,53.1%。McNemar检验结果显示，V1与V2、V1与V3和V2与V3左、右眼视力不良检出率差异均无统计学意义(左眼：χ2值分别为2.25,2.29,0.00,右眼：χ2值分别为3.20,3.20,0.00,P值均>0.05)。Wilcoxon检验结果显示，左眼和右眼V1与V2、V1与V3的视力检查结果组间差异有统计学意义(左眼：Z值分别为-4.15,-4.60;右眼：Z值分别为-4.70,-4.99,P值均<0.01)。结论 无论起始视标从4.0还是5.0行开始，视标通过标准不同对视力结果都有影响。现行远视力检查方法建议统一标准。

• 单位
  安徽医科大学; 第一临床医学院; 公共卫生学院; 安徽省儿童医院