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摘要
高校思政课作为意识形态工作的主渠道和主阵地，承担着学习宣传党的二十大精神的首要任务。随着党的二十大精神研究的不断深入，关于党的二十大精神融入高校思政课的研究也日益引起学界重视。当前学界的研究主要集中在党的二十大精神融入高校思政课的原因和实践路径方面，而关于融入价值的研究相对较少。推进党的二十大精神融入高校思政课，对于增强高校思政课的时代性、指导思政课内容体系的改革方向、深化大学生的马克思主义理论教育具有重要意义。强化课堂建设、开展实践教学和构建多元评价机制的实践路径，可以有效推进党的二十大精神融入高校思政课，提升思政课育人实效。
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