新课程下小学数学课堂学生倾听能力的探索

作者：葛冬华

来源：小学生(中旬刊), 2019, (04): 22.

<正>小学课堂小学生总是热热闹闹的讲话,在讲话交流的同时教师还需要教会学生如何倾听,从倾听中获取知识,通过有效的倾听博采众长,萌发学习的灵感体验,养成尊重他人尊重自己的好习惯。学生在课堂上既能倾听他人的意见还能够积极主动的发表自己的意见,逐渐的增强学生学习小学数学的兴趣,学会倾听他人的意见,倾听他人的观点,与他人进行沟通交流式的学习,提高小学数学学习效率。