小学英语单元复习教学设计探究

作者：顾阳洋

来源：山西教育(教学), 2022, (05): 67-68.

<正>单元复习教学应立足大概念，将相关的知识点或单元整合成一个大板块，通过精心设计，使复习活动逻辑清晰、层层递进，拓宽复习的范围，切实提高学生的语用能力；强化复习的深度，培养学生的思维品质；注重复习的温度，提升学生的文化素养；关注复习的高度，使学生的学习能力逐步提升，从而让英语教学真正迈入新的阶段、新的高度。