为了通过提高班级管理效果，为学生构建良好和谐的生活、学习环境，教师应注重使用积极心理学，创新开辟班级高效管理的新模式，积极更新教育教学理念。结合与积极心理学内涵、原则相一致的赏识教育法、期望理论、团辅活动等教学方法，发现学生的优点，焕发学生活力，促进学生的心理健康，提高学生在班级生活和学习中的积极心理体验，学习如何认识自身问题，发掘自身优势，获得学习和生活动力。
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