小学劳动与技术教育课程开展现状及优化策略

作者：闫婷

来源：新智慧, 2021, (18): 99-100.

• 小学
• 劳动与技术
• 开展现状
• 优化策略

随着新课程改革的深入,劳动与技术教育课程在小学课程体系当中的地位日益提高,成为学生综合素质培养的重要平台,在推动学生成长成才方面发挥了积极的促进作用。对学生进行劳动教育和指导,能够引导学生建立正确的劳动价值观,学会珍爱劳动成果,主动保护公共财产,形成健康积极的心理状态,形成劳动以及尊重劳动的良好习惯,有利于学生未来的成长与发展。在传统教学思想和教育模式的影响下,虽然小学劳动与技术教育课程在开展过程中获得了显著成效,在一定程度上提高了学生的劳动能力,但是整体的开展现状并不理想,仍旧存在很多亟待解决的问题。对此,教师要正确把握小学劳动与技术教育课程的开展规律,认清目前教育实践当中存在的问题,进而提出针对性的解决方案,把劳动教育落到实处。