本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对郑州大学网球选修课大学生对网球选修课的满意程度进行调查研究。结果发现,不同性别、专业、生源地、年级大学生在网球选修课满意度上存在显著性差异。基于此,提出提升高校大学生网球选修课满意度的建议,以期为提高高校体育教学质量提供相应的借鉴和参考。