<正>这节课的内容是《苏武传》的教学。在讲解完课文后,为了让学生更深入地体会苏武的人格魅力,我预留了十分钟,设计了一个当堂的片段练习"苏武,我想对你说",想借此让学生各抒己见,谈谈自己对苏武的看法。在交流的过程中,我发现大多数学生在敬重苏武的同时,也多流露出对苏武坎坷经历的同情、惋惜之情,甚至有学生为苏武"出谋划策",让苏武诈降、逃跑,避免牧羊十九载的悲苦命运。面对这种状况,一方面,我感慨于现在的学生的敢说、敢想,另一方
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